Óvodáskorú gyermekünknek életre szóló előnyöket, különleges fejlődési lehetőségeket biztosíthatunk a megfelelő sportágak kiválasztásával. Speciálisan kidolgozott edzésterveink az életkori igényeknek megfelelően nagyságrendekkel javíthatják a mozgáskoordinációval együtt az önértékelést, szocializációs készségeket, kommunikációt, fokozottan növelik az intelligencia természetes fejlődését.
Mindez azonban akkor lehetséges, ha valóban az életkornak és a személyes adottságoknak megfelelően kiválasztott és kidolgozott program alapján mozog gyermekünk, ahogyan az a Fogarasi Sportiskolában is történik. Hiszen egyáltalán nem biztos, hogy szerencsés mielőbb egy vagy két sportágban lekötni a gyermeket.
A 3-6 éves korú gyermekek számára olyan sportágak kiválasztása a legelőnyösebb, amelyek az egész testet megmozgatják. Például a síelés vagy az úszás. Ezek olyan szimmetrikus mozgásformák, melyek egyforma mértékben kondicionálják az agy mindkét féltekéjét. Ezáltal növelik a koncentrációs képességet, mindenekelőtt pedig a kiegyensúlyozott fejlődés irányában hatnak.
A síelés és az úszás mellett számos kidolgozott, kipróbált, tudományosan igazolt mozgásrendszert ajánlunk és vezetünk a kisgyermekek számára, melyek mind a fenti eredményekhez vezetnek. A gyermek számára előny, élvezet a változatosság, a sokféle játékos gyakorlat, az újabb és újabb érdekességet, kihívást jelentő természetes mozgásforma. Kedvenc sportágát is sokkal boldogabban, sikeresebben folytatja, ha mellette lehetősége van a játékos sokféleségre, a kisgyermek éltető elemére.
Az életkornak megfelelően különösen jótékonyak a kisebb csoportokban végzett változatos gyakorlataink. A csoport közösségformáló, kiválóan szocializál, önismeretet és önbizalmat ad.
Ehhez persze gyakorlott szakembernek kell vezetnie a csoportot, aki a szokásos súrlódásokból is előnyt és pozitív élményt tud kovácsolni minden egyes kisgyermek számára. Így biztosított az a rendkívül lényeges tényező, hogy a félénkebb, bizonytalanabb kisgyermek is testben, lélekben, szellemben egyaránt fejlődjön, és abszolút sikerélményt találjon a csoportos együttműködésben.
A gyakorlatokat is, a csoport együttműködését is úgy irányítjuk, hogy még a nyugtalanabb, rendezetlenebb mozgású gyermekek is gond nélkül, kizárólag pozitív élményeken keresztül szokjanak a harmonikus mozgáshoz, viselkedéshez.
Ugyanakkor a valamilyen szempontból kiemelkedő adottságú gyermekek rendkívüli lehetőséget kapnak sportprogramunkban arra, hogy képességeiket felismerjék, azokkal élni tudjanak és saját ütemük szerint fejlődhessenek. Mindannyiunk gyermekeiben lakozik különleges adottság, érdemes ezt felfedezni és lehetővé tenni a gyermeknek, hogy éljen a benne rejlő képességekkel. Mert egyébként, a legjobb szándékok mellett is, előfordulhat, hogy a különleges adottságot a gyermek is, a szülő is negatívumként, problémaként éli meg.
A legrégibb, a legtermészetesebb felfogás jegyében tekintjük a sportot ily módon rendkívüli nevelési és fejlesztési lehetőségnek, melyben test és lélek összhangja valósul meg.
Általános iránymutatóként közreadjuk, hogy pontosan mely életkorban milyen sportokkal érdemes foglalkoznia a kisgyermeknek.
3-4 éves korban a szimmetrikus mozgások a lényegesek, melyek egyaránt igénylik mindkét agyfélteke fokozott működését. Lényeges, hogy ezek természetes mozgások legyenek, melyek nem terhelik egyenetlenül és ezáltal nem deformálják az alkatot, semmiképpen se károsítanak. Ebben az életkorban a gyermekek türelme még igencsak véges, nem kedvelik a hosszabb, racionális utasításokon alapuló, monoton jellegű mozgást, feladatot. Ha nem kedvelik, akkor nem is szeretik, nem élhetik át az ebben az életkorban a legfontosabbat, a felszabadult játék örömét a mozgásban.
Így a lélek és a szellem ugyanúgy károsodik az egyoldalú, túlzott, nem az egész személyiség fejlődését célul tűző sporttól, mint a kis test.
Kitűnő választás ebben az életkorban a síelés és az úszás, pontosabban a vízben való, okosan irányított mozgás, a speciális, játékos gyerektorna, ügyességfejlesztő játékok, leginkább pedig ezek együttese, ahogyan mi kínáljuk.
5-6 éves korban előtérbe kerülnek azok a gyakorlatok, amelyek kifejezetten a mozgáskoordinációt, a koncentrációt segítik és erősítik. Sor kerül már például az úszásnemek elsajátítására, a különböző labdajátékok és a torna alapjainak megismerésére. Kerékpározás elsajátítása, kétkerekű biciklivel.
7-8 éves korban javasoljuk és kezdjük tanítani az atlétika és a küzdősportok elemeit. Ebben az életkorban fontos, hogy szabadon ismerkedhessen a gyermek minél több sportággal. Egyrészt azért, mert így lényegesen növeli egyéb adottságait is /mentális és szociális fejlődés, kitartás, küzdőszellem, önbizalom, önismeret/, másrészt azért, mert így kiderülhet az is, hogy milyen sportág illik hozzá a legjobban, illetve miben van esetleg kiemelkedő tehetsége.
9-10 éves korban elérkezett az ideje az aszimmetrikus mozgások fejlesztésének, amikor különböző módon és szinten terhelődik a test és az agy két oldala. Ilyen például a tenisz, a vívás, a snowboard. Ezeket a sportágakat ugyanúgy bevezetjük, mint az eddigieket. Nem lehet eléggé hangsúlyozni, hogy amennyire értelmetlen túl korán, annyira fontos ekkor, idejében megismerni ezeket a bonyolult, sokrétű koordinációt, koncentrációt és terhelést biztosító sportokat. Az ily módon végigvezetett fejlődés rendkívüli szociális, intellektuális előnyt is biztosít a gyermeknek a sport adta egészség és harmonikus testi fejlődés mellett.
Ebben az életkorban, és ettől kezdve, tehát 10-11 éves kor után már maximálisan előtérben van a személyes tanácsadás, az egyéni edzésprogram tervezése. Kialakulnak és megerősödnek az egyéni tulajdonságok, tisztán látjuk a személyes erősségeket és gyengeségeket. Mindezek pedig alapjában határozzák meg, milyen további sportolói utat javaslunk és tervezünk a gyermek számára, illetve hogyan segítjük őt saját ambíciói megvalósításában.
Szeretettel várjuk a gyerekeket síiskolánkba! Kattintson ide!
